Socrative como herramienta tecnológico en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en estudiantes de la Institución Educativa Fortunato Luciano Herrera del Cusco, 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de Socrative como herramienta tecnológica en la capacidad de traducir datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas en estudiantes de tercer grado de secundaria de la institución educativa Fortunato Luciano Herrera del Cusco (2023). La investigación se desarrolló con una muestra de 76 estudiantes de ambas secciones y empleó un diseño preexperimental con aplicación de pretest y postest. Como instrumentos se consideró el uso del software Socrative para la variable independiente y la evaluación formativa para la variable dependiente. Los resultados evidencian que el uso del internet y de herramientas digitales es cada vez más frecuente tanto en estudiantes como en docentes. En el grupo experimental, el puntaje total pasó de 1320 en el pretest a 1996 en el postest, con una diferencia de 676 puntos, equivalente a un 24,1 % de mejora. Se concluye que Socrative influye significativamente en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio, respaldado por una diferencia de medias estadísticamente significativa