Influencia del simulador METSIM en el aprendizaje de la asignatura diseño de plantas metalúrgicas de la Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica de la UNSAAC Cusco, 2026

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo Determinar la influencia del Simulador MetSim en el aprendizaje de la asignatura Diseño de Plantas Metalúrgicas de la Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica de la UNSAAC CUSCO, 2026. La investigación fue de tipo aplicado, el nivel explicativo y diseño cuasiexperimental (pretest y póstest). Se trabajo con estudiantes del 9° y 10° semestre representado por una muestra de 58 estudiantes seleccionados de manera intencionada. La información se recopilo mediante un cuestionario y los resultados evidenciaron una mejora en el grupo experimental según los datos encontrados en la tabla veintiuno donde el pre test muestra en total 1076 puntos y en el post test sube a 1797 puntos con un incremento de 721 puntos que en porcentaje representa el 24,8% de éxito al trabajar con este simulador, así mismo en la tabla veintitrés mediante el estadístico inferencial se aprecia que existe diferencia significativa de las medias entre el pre y post test respectivamente, luego del desarrollo de los talleres los estudiantes del experimental muestran una percepción loable sobre el uso del simulador metalúrgico MetSim, esto por los resultados encontrados en la tabla veintiuno donde la primera evaluación muestra 281 puntos y en la segunda evaluación se halló 458 puntos con una diferencia de 177 puntos que en porcentaje muestra el 24,4% de logro al trabajar con este simulador, asi mismo en el cuadro veintitrés mediante el estadistico inferencial se aprecia que existe diferencia significativa de las medias entre el la primera y segunda evaluación.