Aplicación de juegos verbales en el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa 50421 Augusto Salazar Bondy, Colquepata, Paucartambo - 2024

Abstract

Esta investigación se llevó a cabo para determinar cómo los juegos verbales contribuyen al desarrollo de las habilidades de comunicación oral en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa N.º 50421 "Augusto Salazar Bondy", ubicada en Colquepata, Paucartambo (Cusco), durante el año 2024. El estudio empleó un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, evaluando a los estudiantes antes y después de la implementación de la estrategia; la muestra estuvo compuesta por 26 estudiantes. La recolección de datos se realizó mediante una lista de cotejo de observación validada para evaluar aspectos como fluidez, coherencia, claridad, confianza, seguridad y participación. Inicialmente, los estudiantes presentaban dificultades para expresarse. Sin embargo, tras el uso de juegos verbales, se observó una mejora en todas las áreas evaluadas, lo que resultó en un incremento global del 25,6 %. Para analizar los resultados se utilizó la prueba t de Student, la cual reveló que las diferencias observadas fueron significativas, por ello, se concluye que los juegos verbales fomentan el desarrollo de la comunicación oral siendo una estrategia pedagógica innovadora y funcional, especialmente en entornos rurales donde se requieren actividades dinámicas y participativas.