Canciones infantiles y aprendiza je de lectura y escritura de los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa privada Alvarez Thómas, Cusco, 2024

Abstract

La presente investigación, titulada “Las canciones infantiles en el aprendizaje de la lectura y escritura de los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa Privada Álvarez Thomas, Espinar, 2025”, tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación de canciones infantiles en el aprendizaje de la lectura y la escritura en estudiantes de primer grado. El estudio fue desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con diseño pre experimental de pre-test y pos-test, y fue ejecutado con una muestra de 17 estudiantes. Para la recolección de datos fue aplicada una prueba pedagógica de lectura y escritura, y los resultados fueron procesados mediante estadística descriptiva e inferencial en SPSS. En el pretest se evidenció un desempeño predominantemente bajo, debido a que 94,1% de los estudiantes fue ubicado en el nivel Inicio; en contraste, en el postest fue observado un avance general, puesto que 70,6% alcanzó Logro satisfactorio y 29,4% se ubicó en Proceso, sin registros en el nivel Inicio.