Manejo de residuos sólidos y educación ambiental en estudiantes de educación secundaria de la I.E. Sagrado Corazón de Jesús Espinar – Cusco 2025

Abstract

El objetivo del presente estudio es determinar la relación entre el manejo de residuos sólidos y la educación ambiental en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 56175 Sagrado Corazón de Jesús en Espinar - Cusco, 2025. Para ello, se llevó a cabo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental – transversal y alcance correlacional, con una población y muestra de 119 estudiantes de cuarto grado de secundaria, dado que el muestreo fue censal. Los instrumentos fueron dos cuestionarios diseñados por el autor de esta investigación, los cuales fueron validados por el juicio de expertos y analizados con el Alfa de Cronbach, obteniendo valor de 0.824 para el manejo de residuos sólidos y 0.893 para la educación ambiental. Los resultados evidencian niveles moderados para la educación ambiental en el 66.4% y para el manejo de residuos sólidos en el 77.3%. Incluso, se presentó una correlación directa, moderada y significativa entre las variables (r = 0.691; p = 0.000), así como relaciones directas y significativas entre las dimensiones de estas (p < 0.05). De esta manera, se concluye que las variables se asocian significativamente, por lo que a mayor nivel de educación ambiental, mejor se manejarán los residuos sólidos por parte de los estudiantes de secundaria en la institución seleccionada.