Relación entre la coordinación motriz y el salto alto en estudiantes de secundaria de la institución educativa San Ignacio de Loyola Fe y Alegría 44 – Andahuaylillas, 2025

Abstract

La presente investigación aborda el estudio de la relación entre la coordinación motriz y el rendimiento en el salto alto en estudiantes de educación secundaria. El desarrollo de la coordinación motriz constituye un componente esencial para la ejecución eficiente de habilidades atléticas en el contexto escolar. En este sentido, el salto alto representa una prueba que integra diversas capacidades motrices y técnicas. El objetivo general del estudio fue determinar la relación que existe entre la coordinación motriz y el salto alto en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San Ignacio de Loyola Fe y Alegría 44 – Andahuaylillas, 2025. La muestra estuvo constituida por 50 estudiantes del tercer año de secundaria. El diseño que se utilizó fue de tipo descriptivo correlacional. Los instrumentos que se usaron fueron la ficha de observación. Y los resultados obtenidos han sido que, el análisis mediante el coeficiente Rho de Spearman evidenció una correlación positiva baja y estadísticamente significativa entre la coordinación motriz y la carrera de aproximación (ρ = 0.344; p = 0.014; N = 50). Estos hallazgos indican que, a medida que mejora el nivel de coordinación motriz, tiende a mejorar el desempeño en la carrera de aproximación. Asimismo, dado que el valor de significancia es menor a 0.05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, concluyéndose que existe una relación significativa entre ambas variables.