Educación financiera para mejorar la gestión responsable de recursos económicos en estudiantes del 5to grado de primaria en la Institución Educativa Fortunato L. Herrera-2024

Abstract

Este estudio tiene como fin principal analizar como la educación financiera mejora la competencia gestiona responsablemente sus recursos económicos en los estudiantes del 5to grado de primaria de la Institución Educativa Fortunato Luciano Herrera-2024, la investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño preexperimental. La población del presente estudio son los estudiantes matriculados desde el 1er al 6to grado del nivel primario y como muestra se seleccionó a los escolares del 5to grado del nivel primario la cantidad es de 30 estudiantes, se aplicó un pretest y postest sobre la competencia gestiona responsablemente sus recursos económicos “variable dependiente”, el instrumento fue validado por tres expertos en el tema y evaluado por confiabilidad en el alfa de Cronbach, se aplicaron también 10 sesiones con sus respectivas listas de cotejo sobre la educación financiera “variable independiente”. Para el estudio de la hipótesis se utilizó el test de Rangos de Wilcoxon para datos no paramétricos. Se menciona que en el pretest los resultados obtenidos colocan a la muestra en un nivel intermedio y como contraste en el postest se encuentra en un nivel logrado, lo cual confirma que la educación financiera mejora significativamente la competencia gestiona responsablemente sus recursos financieros