Inteligencia emocional y los estilos de aprendizaje en el área de matemática de la corporación educativa Maxwell - Anta 2022

Abstract

El estudio titulado "Inteligencia Emocional y Estilos de Aprendizaje en el Área de Matemáticas en Estudiantes de Secundaria de la Corporación Educativa Maxwell - Anta, 2022" aborda la importancia de adaptar las estrategias pedagógicas de acuerdo a las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes de manera individual, con el fin de mejorar su experiencia de aprendizaje, obtener una mejora significativa de su rendimiento académico y bienestar general. El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y los estilos de aprendizaje en dicha área. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional, abarcando una población de 87 estudiantes del nivel secundario pertenecientes a la Corporación Educativa Maxwell del distrito de Anta. Los resultados obtenidos mostraron una fuerte relación significativa y positiva (0,786) entre la inteligencia emocional y los estilos de aprendizaje en la muestra estudiada, lo que respalda la confiabilidad de esta relación. Se concluye que ambas variables están estrechamente relacionadas, lo cual genera oportunidades para implementar estrategias pedagógicas que puedan integrar el desarrollo de la inteligencia emocional que se adapten a los estilos de aprendizaje, mejorando así la experiencia educativa y el rendimiento académico de los estudiantes.