Maestrías

Calidad en la elaboración de expedientes técnicos de obras civiles en la municipalidad distrital de San Jerónimo – Cusco: periodo 2015 - 2016

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Calidad en la elaboración de expedientes técnicos de obras civiles en la municipalidad distrital de San Jerónimo – Cusco: periodo 2015 - 2016 Huallpa Mamani, Jorge Enrique El propósito, es analizar la relación entre la calidad en la elaboración de los expedientes técnicos de obras civiles ejecutadas por administración directa y el cumplimiento tanto de los plazos de ejecución como de los costos presupuestados, en la Municipalidad Distrital de San Jerónimo Cusco. Se busca evaluar en qué medida una adecuada formulación técnica de los expedientes incide en la eficiencia de la gestión de obras públicas, contribuyendo al uso racional de los recursos y al cumplimiento de los objetivos. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal. La población es de 29 expedientes técnicos, seleccionándose una muestra de 10 proyectos de pavimentación. Se utilizó el método documental, aplicándose una ficha de recolección de datos como instrumento principal. Los datos fueron procesados estadísticamente mediante el programa SPSS, para identificar los niveles de calidad técnica y su posible relación con las variables de cumplimiento de tiempo y costos. Los resultados evidenciaron que la calidad de los expedientes técnicos: regular 70%, buena 20% y deficiente 10%. Solo el (10%) se ejecutó dentro del plazo establecido, mientras que el 90% presentó retrasos; además, el 50% de las obras excedió el presupuesto previsto. El análisis estadístico demostró que no existe una relación significativa entre la calidad de los expedientes técnicos y el cumplimiento de los plazos ni de los costos de obra (p>0.05).

Gestion de tesoreria en el manejo de los fondos publicos en la municipalidad provincial del Cusco, 2023

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Gestion de tesoreria en el manejo de los fondos publicos en la municipalidad provincial del Cusco, 2023 Chalco Gutierrez, Ronaldo Julio La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo la gestión de tesorería incide en el manejo de los fondos públicos en la Municipalidad Provincial del Cusco durante el año 2023. El estudio fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional-causal. La población estuvo conformada por 99 servidores y funcionarios de la Municipalidad Provincial del Cusco, empleándose un muestreo censal. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta mediante un cuestionario estructurado de 36 ítems, validado por juicio de expertos y con adecuada confiabilidad. El análisis estadístico se realizó mediante el coeficiente Rho de Spearman y modelos de regresión ordinal. Los resultados evidenciaron deficiencias en la gestión de tesorería, principalmente en la administración de ingresos, la gestión de la liquidez y la administración de los fondos públicos, las cuales repercuten negativamente en el manejo eficiente de los recursos públicos. Asimismo, se comprobó la existencia de una relación significativa entre la gestión de tesorería y el manejo de los fondos públicos, aceptándose la hipótesis general de la investigación. Se concluye que una gestión de tesorería deficiente limita la sostenibilidad financiera institucional, afecta la ejecución oportuna de las obligaciones y reduces la eficiencia del gasto público. Finalmente, se propone un conjunto de estrategias orientadas al fortalecimiento de la recaudación, la planificación financiera, el control del gasto, la optimización del uso de los recursos, el fortalecimiento del control interno y la mejora de la cultura organizacional, con el propósito de contribuir a una gestión financiera más eficiente y transparente.

Relación de la gestión educativa, gestión institucional y desempeño docente en la institución educativa Erasmo Delgado Vivanco - Tambobamba, 2024

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Relación de la gestión educativa, gestión institucional y desempeño docente en la institución educativa Erasmo Delgado Vivanco - Tambobamba, 2024 Huamani Sota, Cecilio La investigación titulada "Relación de la gestión educativa, gestión institucional y desempeño docente en la Institución Educativa Erasmo Delgado Vivanco - Tambobamba, 2024" se centró en comprender cómo las prácticas y estrategias de gestión, tanto a nivel educativo como institucional, se relacionaron con el desempeño de los docentes en sus funciones pedagógicas y administrativas; en ese sentido, el objetivo general del estudio fue determinar la relación existente entre la gestión educativa, la gestión institucional y el desempeño docente en dicha institución. Asimismo, la muestra estuvo constituida por 39 docentes del nivel secundario, mientras que el diseño empleado fue no experimental, de tipo transeccional y correlacional. Por otro lado, se utilizaron tres cuestionarios como instrumentos para medir las variables de gestión educativa, gestión institucional y desempeño docente; en cuanto a los resultados, se evidenció que existió una relación significativa entre la gestión educativa, la gestión institucional y el desempeño docente en la institución durante el año 2024. Sin embargo, al analizar los valores de significancia, se obtuvo un valor de 0.243 (> 0.05) para la relación entre gestión educativa y gestión institucional, y de 0.192 (> 0.05) para la relación entre gestión educativa y desempeño docente; por lo tanto, se concluyó que no se encontró una correlación significativa entre estas variables.

Relación de gestión educativa e institucional y desempeño docente en la institución educativa integrada 57004 Rosa de América – Chumbivilcas, Cusco 2024

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Relación de gestión educativa e institucional y desempeño docente en la institución educativa integrada 57004 Rosa de América – Chumbivilcas, Cusco 2024 Vidal Tairo, David La presente investigación analiza la relación entre la gestión educativa, la gestión institucional y el desempeño docente en la Institución Educativa Integrada 57004 Rosa de América, ubicada en Chumbivilcas, Cusco, durante el año 2024. Este estudio busca comprender cómo la planificación, organización y dirección de la gestión educativa e institucional impactan en la calidad del desempeño docente. Donde el objetivo general del estudio fue Determinar la relación que existe entre gestión educativa e institucional y desempeño docente en la Institución Educativa Integrada 57004 Rosa de América – Chumbivilcas, Cusco 2024, y la muestra estuvo constituida por 55 docentes de dicha institución. El diseño que se utilizó fue no Experimental transeccional y correlacional, y los instrumentos que se usaron fueron el cuestionario y la técnica fue la encuesta. Y los resultados obtenidos han sido que existe una relación significativa y positiva entre la gestión educativa y la gestión institucional, con un coeficiente de correlación de 0,709 y un nivel de significancia de 0,00 (< 0,01). Este hallazgo evidencia que una gestión educativa efectiva se vincula directamente con la calidad y el desempeño de la gestión institucional, destacando la importancia de alinear estrategias y procesos para fortalecer el funcionamiento global de las instituciones educativas. Por otro lado, no se encontró una relación significativa entre la gestión educativa y el desempeño docente (sig. = 0,169, rho = -0,188), lo que indica que la gestión educativa, en este caso, no tiene un impacto directo o determinante en el desempeño del personal docente.